重庆市巴川中学 初中教育专家领跑重庆初中素质教育的一面旗帜 　　重庆市巴川中学地处中华龙的故乡——重庆铜梁，是重庆新鸥鹏集团投资修建的民营学校，占地320亩，100余个教学班，学生达6100余人。 　　“做教育先锋，圆万家梦想。”2002年2月，新鸥鹏集团抱着“教育强国”的梦想，决定投入巨资，打造全国最大的“初中教育航母”，与铜梁县人民政府签定合作办学协议。在各级政府和社会各界的关怀和支持下，年轻而充满活力的巴川中学走上了超常发展之路。在“成就孩子一生梦想”的办学理念引领下，首创小班化优质教育新模式，实施素质教育新评价体系，采用科研与德育、艺体教育、文化教育、科技教育并举的现代教育策略，打造出了强大的初中教育专家型教师团队，并以连续九年荣居重庆市重高联考第一的辉煌业绩，领跑初中教育，成为“影响重庆教育的十大品牌中学”，被老百姓誉为“初中教育专家”。 科学育人，巴川德育独树一帜 　　巴川中学把德育品牌的建设列为学校科研兴校的重要课题之一。创建了“体验→感悟→内化→行动”德育模式，构建新型德育体系，做到管理队伍专家化，主题班会教研化，德育活动系列化，习惯养成经常化，文明礼仪普及化，教育管理细节化。学校通过开展国防知识教育、红色记忆、感恩教育、星级评比、消防演练等丰富多彩的德育活动， 让6000余名巴川学子在 “宽容、自信、博爱” 的校园文化中，快乐学习，健康成长！ 　　巴川中学充分利用国内外的优质德育资源，为学生身心健康发展保驾护航。先后邀请全国著名的习惯养成教育专家关鸿羽、中科院院士何祚庥、世界著名心理健康教育专家陈一筠等来校讲学。创新家长会模式，邀请中国感恩教育专家彭成来校演讲，数千师生、家长热泪齐飞。孩子们如潮水般涌向演讲台，发誓要努力读书，回报父母，报效祖国，场面令人震撼。 巴川德育已成为全国德育的一面旗帜，中央电视台新闻联播、重庆卫视、重庆各大平面媒体多次报道了巴川德育的成就。 　　德育特色品牌的建设，大大提高了学校的知名度和美誉度，巴川中学已成为市内外数万少年追逐梦想的殿堂。 　　科研育师，名师工程成效显著 　　巴川中学在西南大学教育学院专家的指导下，实施名师工程，开设研究生课程培训班，全力打造专家型教师团队。学校制定了各级名师标准、教育科研奖励条例，激活了教师参与科研的热情；重视校本教学和微型课题的研究，并强调“教学研究化、研究教学化”，提高了课堂教学的有效性；采取开设“巴中讲坛”、结队帮扶、外出培训等手段，促进教师专业快速成长。一大批中青年教师脱颖而出，成为初中教育专家型名师：郭洪校长被重庆市人民政府、重庆市委评为有突出贡献的中青年专家；一批中青年名师应邀到市内外教育培训班讲学；青年教师练小菊赴香港参加全球创意教学研讨会并上示范课，学生因情动容打动中外教育专家；李永红、陈松参加全国青年教师教艺大赛均获第一名；全校102位教师参加全国“班主任话细节”征文比赛，获一等奖人数占全国的百分之六。教师编写的《综合实践》教材全国发行，百万师生共享巴川科研成果。仅2008年，教师获国家级奖达29人次；在国家级核心期刊上发表文章8篇，论文获国家级奖30篇；主编、参编课辅读物多达20册。 打造特色，艺术教育享誉全国 　　巴川中学一直努力让每一个学生快乐学习，全面发展。定期举办一年一度的校园文化艺术节、运动会，组建管乐队、舞龙队、篮球队，给学生提供了展示才艺的大舞台，培养了特长，张扬了个性。 学生在各级艺体比赛中捷报频传：参加重庆市校园MTV大赛、集体舞比赛、合唱比赛均获一等奖；情景剧《我要读书》获全国第一名，小演员两次应邀进京演出并作客新闻会客接受专访；邹栖竹等三位同学入选奥运“中国宝贝”，并赴“鸟巢”成功演出；自编自导的国家金奖节目《太阳出来啰儿啰》在全球创新大会上再博中外专家喝彩。 　　2007年1月，“巴川中学之梦”少儿艺术团开始全市巡演，小演员在巴南、黔江、万盛、石柱、奉节等地受到热烈欢迎，重庆各大媒体体竞相报道演出的盛况。 　　2009年1月，中央电视台“激情广场”走进巴川中学，我校教师创作歌曲、女声四重唱《快乐天堂》闪亮央视荧屏。 科技活动，培养学生创新智慧 　　巴川中学十分重视学生的创新能力的培养，决定把每期开学第一周设为科技活动周，引导学生关注细节，整合资源，创新生活。学校定期举办了科技活动培训会，激发了学生创造激情。首届科技活动周共收到科技作品1150件，市科技教育专家胡雕面对学生的科技作品激动不已，他称赞说，这1150件科技作品非常有分量，里面包含了巴川学子超凡的智慧和灵气。近年来，巴川学子参加各级科技比赛捷报频传。2008年，参加全国争当小实验科学体验活动，取得5金8银14铜的佳绩。 　　首创小班优质教育新模式，引领素质教育新潮流 　　巴川中学致力于创新教育教学模式的探索，首创小班优质教育新模式，努力实现三大突破。一是课程的变革：上午上必修课程，下午开设选修课程；二是课堂模式的改革：变“教案设计”为“学案设计”，实现课堂中学生发言的人数多，动手的时间多，合作的机会多，接受的个别辅导多，获取的反馈信息多，得到的认可和欣赏多；三是学生评价的创新：将终结性评价与过程性评价结合，将量化评价与质性评价相结合，将师生评价与家长评价相结合，突出多元性、过程性和激励性。巴川中学教育教学模式和评价体系的创新，是回归素质教育本质的变革，必将为重庆市乃至全国基础教育改革带来深远的影响。 　　巴川中学面对新的挑战，将不断超越自我，以小班化教育创新研究为突破口，以名师队伍的打造为重点，优化“初中教育专家”管理体系，加强国际联系与合作，力争在五年内把学校建设成为教育环境极具特色、教育质量领先全市、教育模式示范全国的国际化品牌学校，为重庆乃至全国基础教育事业的发展再立新功！ 其他 　　 　　办学理念 　　关爱每一个学生，为孩子的终生发展奠基，成就孩子一生梦想 　　办学思想 　　以德育人 面向未来 全面发展 　　办学方向 　　专注初中 面向全体 追求卓越 　　办学特色 　　注重科研 培养特长 整体优化 　　奋斗目标 　　创建全国一流的国际化现代教育示范学校 　　校 训 　　崇德 尚美 博学 创新 　　校 风 　　文明 守纪 乐学 进取